- EAN13
- 9782092523728
- ISBN
- 978-2-09-252372-8
- Éditeur
- Nathan
- Date de publication
- 02/05/2009
- Collection
- NATHAN POCHE (PLEC000088)
- Nombre de pages
- 32
- Dimensions
- 19,1 x 14,6 x 0,6 cm
- Poids
- 119 g
- Langue
- français
- Code dewey
- 803
- Fiches UNIMARC
- S'identifier
Je veux ces bottes !
De Mymi Doinet
Illustrations de Marc Boutavant (Prix de la Grande ourse 2022)
Nathan
Nathan Poche
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Pour qui ces fameuses bottes rouges ? Un roman à lire à deux pour les premiers pas en lecture !
L'histoire : Les petites bottes rouges rêvent de sortir de leur prison de carton mais elles ne veulent pas être achetées par n'importe qui. Et encore moins par cette dame bizarre qui vient d'entrer dans le magasin de Monsieur Basket : elle est affreuse...
La collection Premières Lectures accompagne les enfants qui apprennent à lire. Chaque roman peut-être lu à deux voix : un lecteur confirmé lit l'histoire et l'enfant lit les bulles, faciles à déchiffrer, grâce aux 3 niveaux adaptés à ses progrès. Niveau 3 – " je lis comme un grand " : les bulles peuvent êtres lues par l'enfant qui sait lire tous les mots. Quand l'enfant sait lire seul, il peut lire les romans en entier comme un grand ! Un livre testé par des enseignants de CP et CE1 pour les enfants dès 6 ans.
L'histoire : Les petites bottes rouges rêvent de sortir de leur prison de carton mais elles ne veulent pas être achetées par n'importe qui. Et encore moins par cette dame bizarre qui vient d'entrer dans le magasin de Monsieur Basket : elle est affreuse...
La collection Premières Lectures accompagne les enfants qui apprennent à lire. Chaque roman peut-être lu à deux voix : un lecteur confirmé lit l'histoire et l'enfant lit les bulles, faciles à déchiffrer, grâce aux 3 niveaux adaptés à ses progrès. Niveau 3 – " je lis comme un grand " : les bulles peuvent êtres lues par l'enfant qui sait lire tous les mots. Quand l'enfant sait lire seul, il peut lire les romans en entier comme un grand ! Un livre testé par des enseignants de CP et CE1 pour les enfants dès 6 ans.
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